外国语学院为教学型学院，期中教学检查是学院教学质量保障体系中重要环节之一，以打造高效课堂为目标，形成外国语学院院、系两级常态化教学质量监督工作机制，定期对各主要教学环节质量实施监控与评价、反馈。除对教学系本科教学整体情况进行常规检查外，还有以下亮点。

一是组织专项座谈会，力求教育“有情有义”。邀请教务处教务科主任余春梅、学院督导组参加师生座谈会，了解一线学情、教情。5月11日召开学生座谈会，对学生提出的加强学风建设，解读人才培养方案，加强二外英语课程衔接度，尽量固定必修课程任课教师，增加学生竞赛社团等问题一一答复，会后与各系部反馈协同解决。

          学生座谈会

公共外语教学系发展到了一个新节点，挑战与机遇并存。5月12日的教师座谈会主要围绕三个主题展开：一是大学英语课程建议及现状；二是大学英语课程思政建设调研； 三是大学老师教师职业成长建议。教师们各抒己见，对教育教学改革、强化实践教学、教风学风建设、教师培训、青年教师培养与发展等问题提出了许多宝贵的意见和建议。

教务处教务科主任余春梅老师参加学院教师座谈会

二是督导进课堂，力求课堂“有棱有角”。本学期学院督导工作重点为：各级各类建设课程、上学期督导听课未覆盖教师、上学期评教后30%的课程。督导同听一门课程是颇受教师欢迎的一个环节。充分发挥了学院教学督导团的督教、督学、促教、促学作用，进一步完善本科教学质量监控保障体系，切实提升本科教学水平和人才培养质量。

督导听课前合议                      督导课后进行实时反馈

三是组织青年教师教学竞赛，力求教学“有竞有争”。2022年5月7日，由外国语学院工会主办，外国语学院教学科研办公室承办，全院教师参加的“2022年度青年教师教学竞赛”成功举行。从我院36名青年教师中脱颖而出的5位青年教师经过两个环节的激烈比拼后，荣获学院2022年度青年教师教学竞赛一、二、三等奖。举办类型多样的教师技能活动如青年教师教学竞赛、课程思政示范课展示等，旨在积极引导我院青年教师探索教学规律，研究课堂教学内容，苦练教学基本功。

竞赛选手与评委合影    

    通过本次期中教学检查，发现问题，解决问题。一是要充分发挥学院督导督学导教作用，提升本科教学质量。二是要督导公共外语系修订大学外语课程改革方案，制定大学外语课程水平考试能力提升实施方案；三是要主要针对课程通过率、毕业率、学位授予率、就业率、大学英语四级及专业四级过级率、专业思想教育、教师教学管理、等情况，动员全院教职工提高政治站位，充分认识教风学风建设工作的重要性，全院上下要把教风学风建设作为一项战略性的基础工程常抓不懈，要把教风学风建设作为中心工作，积极构建全方位、多模式、多方联动的教风学风建设，筑牢教风学风建设的思想基础，形成全员参与、齐抓共管的良好局面。

供稿人：杨雪